有別於以專業為導向的傳統大學教育，通識教育以“立德樹人”為基本目標🧖🏽🐈‍⬛，旨在培養身心健康🌸，人格健全，有精神，有見識，有擔當的“人”。為此🙆🏼‍♀️，通識教育強調“知行合一”🖖，“身心雙修”，在教學方法上強調“以學為中心”，重在“育”而非“教”，鼓勵教師與學生平等對話，共同探索。從歷史到藝術，從體育到生活，通識教育讓學生兼備人文素養與體育素養🧛🏽，更好地打造“人文EON4体育”👃🏽。

西方文學經典與人文精神

時間：周三 13-15節（1-16 周）

地點🧖🏽‍♀️🎾：教學樓212

任課教師：田艷

熬夜傷身🫸，但使我快樂👩🏻‍🦯‍➡️，到底要不要熬？要不要在朋友圈宣泄負面情緒🥃🧑‍💻？在愛情中🌥，真的是誰先認真誰就輸了嗎？如果世界上真有後悔藥👳🏻‍♂️，你吃嗎？還有那個經典的難解之題：女朋友和媽媽同時掉進河裏，我該先救誰？每當我們不知該如何抉擇🤒👨🏼‍🦱，如何行動時，我們該怎麽辦呢？事實上，這些在當下生活中遇到的經典問題，我們都可以去問問安提戈涅🦤、但丁、哈姆雷特、浮士德、拉斯科爾尼科夫……

為什麽要閱讀西方文學經典？

因為所謂經典，就是能穿越歷史的塵埃🗯，為我們的當代生活註入亙古不變的智慧與活力。

認識自己👩🏼‍🍳，了解自己𓀒，認識到自我與他人、與社會的聯結，讓我們從閱讀經典開始⛹🏿‍♂️。

任課教師簡介

田艷，2017年畢業於北京師範大學中文系，獲文學博士學位💂🏿‍♂️，主要研究方向為歐美文學、西方文論及美學，有著豐富的外國文學課程的教授經驗🚵🏿‍♀️，並具有一定的全校公選課教授經驗🧜🏽。博士論文《“新神話”及其自由理念：以德國早期浪漫派為核心》♝，以德國早期浪漫派的“新神話”理論為切入點，在深入研讀其核心人物相關著述的基礎上，揭示出德國早期浪漫派的文學♑️、哲學以及政治訴求🙎🏿‍♀️。

“詩意地棲居……”

“西方文學經典與人文精神”以西方文學史上的經典作家作品為核心（主要選取4到5部作品進行深入講解），對相關文學思潮進行簡明扼要的介紹，圍繞其中所蘊含的人文精神揭示文學經典所具有的不朽魅力🌺🤱🏿。同時結合當代生活經驗，回溯經典☞，深入探討文學與自我🤢、文學與生活的關系🧑‍🍼，力圖集趣味性與知識性、故事性與理論性論性於一體，激發學生的興趣🐶，使學生由被動學習轉變為主動學習，通過文本細讀🧚🏿‍♂️、課堂問答🪁🧑‍🎓、課後小組討論等多種方式𓀎，引導學生積極思考。